В ДОУ созданы условия для проведения коррекционной работы с детьми. Оснащены: логопедический кабинет и кабинет педагога-психолога:

– материалы и игры по темам;

– зеркало настенное;

– зеркала для индивидуальной работы;

– дыхательные тренажеры, игрушки для развития правильного речевого дыхания;

– картотеки материалов для автоматизации и дифференциации звуков;

– логопедические альбомы для обследования;

– предметные и сюжетные картинки по лексическим темам;

– магнитная доска с маркером;

-интерактивная воздушно-пузырьковая трубка;

– настольно-печатные дидактические игры;

– алгоритмы, схемы, мнемотаблицы, непрописи (авторская программа), грамматика в картинках;

– методическая, дидактическая, справочная и художественная литература.

Предназначен для проведения диагностического обследования и проведения подгрупповых и индивидуальных занятий учителя-логопеда с детьми.

Музыкальный зал

Предназначен для решения задач музыкального воспитания и развития детей. Оснащён современным оборудованием: мультимедийный программный комплект, фортепиано, учебно-методическими материалами, музыкально-методической литературой и дидактическими играми.

Методический кабинет

Это центр, обеспечивающий воспитателей ДОУ необходимой информацией, средствами обучения, учебно-методической литературой и т.д., которые подобраны в соответствие с образовательными областями.

Физкультурный зал

Оснащен спортивными и игровыми пособиями и инвентарем: мячи, обручи, скакалки, дуги для подлезания, мешочки для метания, гимнастические палки, атрибуты для подвижных игр, массажные дорожки, баскетбольные стойки, мячи-фитболы и многое другое.

Развивающая предметно-пространственная образовательная и игровая среда дошкольного образовательного учреждения предполагает развитие широкого круга детских интересов и форм деятельности, каждый предмет несет определенные сведения об окружающем мире, становится средством передачи социального опыта. Педагоги стараются сделать её мобильной и динамичной, учитывая «зону ближайшего развития», возрастные, индивидуальные особенности и потребности воспитанников.

Для развития и коррекции восприятия имеются наборы методических материалов «Свойства предметов», «Сказки», «Предметный мир в картинках», «Дары Фребеля» и др.

Корректирование психо- эмоционального состояния детей осуществляется в процессе использования стола для песочной анимации с подсветкой, наборов кинетического песка и формочек для лепки.

Организовано оснащение ДОУ современным технологическим оборудованием: компьютеры, ноутбуки, DVD, телевизоры, цветной принтер, фотоаппарат, экран, проектор.

Библиотека
Образовательная организация оснащена детской художественной литературой для воспитанников, в том числе для инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья. В каждой группе создан книжный уголок, который педагогические работники используют в работе с воспитанниками.

В методическом кабинете образовательной организации для педагогических работников создана библиотека методической литературы по всем направлениям развития детей дошкольного возраста, в том числе по вопросам воспитания и обучения детей-инвалидов, детей с ОВЗ, для педагогов имеется доступ в сети “Интернет”. В методическом кабинете собраны произведения детской художественной литературы, используемые в процессе реализации основной образовательной программы дошкольного образования.

Спортивные объекты
В спортивной зале ДОУ имеются: коврики, методические материалы, кольцебросы напольные, наборы стилизованных легких предметов для бросания в цель, мячи, скакалки, обручи степ-платформы и т.д.

Информация о наличии объектов спорта

· физкультурный зал для проведения утренней гимнастики, подгрупповых и групповых занятий по физическому развитию, спортивных праздников, развлечений и т.п.

· спортивная площадка

· физкультурные уголки в группах

Средства обучения и воспитания
Средства обучения и воспитания, используемые в детском саду для обеспечения образовательной деятельности, рассматриваются в соответствии с ФГОС к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования как совокупность учебно-методических, материальных, дидактических ресурсов, обеспечивающих эффективное решение воспитательно-образовательных задач в оптимальных условиях.

Комплексное оснащение воспитательно-образовательного процесса обеспечивает возможность организации как совместной деятельности взрослого и воспитанников, так и самостоятельной деятельности воспитанников не только в рамках НОД по освоению Программы, но и при проведении режимных моментов.

Предметно-развивающая среда создана с учетом интеграции образовательных областей. Материалы и оборудование могут использоваться и в ходе реализации других областей. Подбор средств обучения и воспитания осуществляется для тех видов детской деятельности (игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная, трудовая, музыкально-художественная деятельности, восприятие художественной литературы), которые в наибольшей степени способствуют решению развивающих задач на уровне дошкольного образования, а также с целью активизации двигательной активности ребенка.

Оборудование отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям.

Для всестороннего развития детей в каждой возрастной группе имеются дидактические средства: альбомы, художественная литература, дидактические игры, различные сюжетные игровые наборы и игрушки.
Специально оборудованная развивающая среда создана во всех группах детского сада. Изолированные тематические уголки и зоны: игровая, продуктивная, познавательно-исследовательская, коммуникативная и т.д.

Для формирования математических представлений имеются демонстрационные и раздаточные материалы для обучения счету, количеству, развитию представлений (схемы, плакаты), временных представлений (часы, календари) и пр.

Для конструктивной деятельности: крупный (напольный) и мелкий (настольный) строительные материалы, деревянные, пластмассовые, конструкторы: «Лего», металлические, деревянные и пр.

Для развития речи и речевого общения: наборы книг, картин, развивающие игры, схемы для составления рассказов, ширма, разнообразные виды кукольного театра, аудио- и видеоаппаратура, телевизор, энциклопедии и пр.

Для развития игровой деятельности: наборы мягкой мебели, игры и игрушки для сюжетно-ролевых игр (с учетом гендерного подхода): («Кухня», «Столовая», «Больница», «Магазин», «Пожарные», «Инспектор ДПС», «Школа» и др.), для подвижных игр (маски, дополнительный материал), дидактических игр.

Для познавательной деятельности в группах созданы исследовательские уголки, где имеются дидактические пособия и игры, познавательная литература, энциклопедии, карты, схемы.

Для физического развития в группах оборудованы физкультурно-оздоровительный центры (спортивные уголки в группах) , в которых имются: ребристые дорожки, различные гири, обручи, мячи разных размеров, скакалки, кегли, малый кольцеброс, маски и атрибуты для подвижных игр. Все материалы соответствуют экологическим и гигиеническим требованиям.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здании образовательной организации
В ГБДОУ «Детский сад с.п. Галашки “Малейк” в рамках реализации программы «Доступная среда» созданы условия по обеспечению доступности объекта и услуг для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями. Вход в здание оборудован пандусом, при входе в объект установлена вывеска с названием организации, выполненная рельефным шрифтом и на контрастном фоне; широкие дверные проемы в помещениях, специально оборудованное санитарно-гигиеническое помещение, возможность въезда личного автотранспорта для родителей ребенка с ДЦП на территорию образовательного учреждения.

Учреждение укомплектовано квалифицированными кадрами, осуществляющими коррекционно- развивающую деятельность: учитель – логопед, музыкальный руководитель, инструктор по физической культуре, медицинский работник, воспитатели, педагог-психолог.

Разработаны и доведены до сведения ответственных работников алгоритм взаимодействия с лицами с ограниченными возможностями здоровья и правила этикета при общении с инвалидами.

В ДОУ созданы оптимальные организационно-педагогические условия направленные на полноценное и эффективное получение дошкольного образования всеми воспитанниками ДОУ. Учитель – логопед проводит диагностику развития детей дошкольного возраста, оказывает коррекционную помощь на основе специальных психолого-педагогических подходов. Раннее оказание коррекционной помощи в дошкольном возрасте позволяет успешно подготовить его к обучению в общеобразовательном учреждении. Также созданы условия для повышения педагогической компетентности воспитателей через проведение семинаров, вебинаров, консультаций, прохождения курсов повышения квалификации.

Специальные условия питания
ДОУ осуществляет питание детей в соответствии с действующими Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.3/2.4.3590-20. В учреждении организовано сбалансированное пятиразовое питание в соответствии с примерным 10-дневным меню.

Специальные условия охраны здоровья
Медицинское обслуживание детей, в т.ч. детей с ОВЗ небольшой и средней тяжести в детском саду осуществляет медицинская сестра.

Специальные технические средства обучения
В нашем детском саду имеются технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (нарушение речи).

Для продуктивной и творческой деятельности детей и сотрудников ДОУ в образовательно-воспитательном процессе задействованы ТСО:

Телевизоры;
Музыкальный центр;
Компьютер;
Принтер, в том числе цветной;
Сканер;
Ксерокс;
Логопедический комплекс “Логоритмика”, АГ “бублики”

Условия для беспрепятственного доступа в общежитие, интернат
Общежитие и интернат на балансе ГБДОУ «Детский сад с.п. Галашки “Малейк” отсутствуют.

Жилые помещения в общежитии, интернате
Жилых помещений в общежитии, интернате при ГДОУ «Детский сад с.п. Галашки “Малейк”не предусмотрено.